إن كنت تفتقد في نتائج البحث الحصول على تلخيص درس التصنيف والجماعات، فقط كل ماعليك هو الدخول على موقعنا، وتحميل الملف عبر رابط التحميل المباشر على موقع الدراسة بالمناهج الاماراتية.
- قد قمنا ايضا بـ: حل درس التصنيف والجماعات
ملخص درس التصنيف والجماعات
الدرس "حل درس التصنيف والجماعات" للصف الثاني عشر في مادة اللغة العربية يستعرض عدة محاور تتناول مفهوم التصنيف وأثر الانتماء للجماعات على سلوك الأفراد. يبدأ الدرس بتطبيق استراتيجية "قوة السؤال" أثناء قراءة النص، حيث يُطلب من الطلاب طرح أسئلة رئيسية وتدوين الملاحظات حولها.
النقاط الأساسية التي يتناولها الدرس:
- تجربة كهف اللصوص: أجراها الدكتور مظفر شريف لفهم التعصب والانتماء للجماعات. تبيّن التجربة أن التعصب قد يحدث دون أسباب منطقية، بل فقط لارتباط الفرد بجماعته. التجربة شملت قسمين من الأطفال عاش كل منهم في مجموعة مختلفة بدون تواصل بينهما، مما أدى إلى تعصب بينهما وتنازع أظهر بشكل واضح تأثير التصنيف والانتماء الجماعي.
- طرق الحد من التعصب: استناداً لتجربة كهف اللصوص، هنالك طريقتان لإذابة التعصب، إحداهما الأهداف المشتركة والأخرى العدو المشترك. الطريقتان تُستخدمان لجمع الأفراد وتحفيزهم على التعاون.
- أثر التصنيف على الانحياز: استُعرضت آراء الدكتور "تا جفيل"، مشيراً إلى أن التصنيف يؤثر على تحيزات الأفراد حيث يميل الناس إلى تفضيل من ينتمون لنفس الجماعة أو البلد.
- تجربة آش: تؤكد هذه التجربة على مفهوم "التماشي والامتثال مع المجموعة"، حيث يظهر تأثر الأفراد برأي الجماعة، حتى لو كانوا يرونه خاطئاً، مما يدل على صعوبة السباحة ضد تيار المجموعة.
- التصنيف كآلية معرفية: يوضح بروفيسور بول بلوم أهمية التصنيف كأداة إدراكية تساعد الأفراد في تحديد التفاعلات المناسبة مع الآخرين أو تحديد ما يشكل خطراً، حيث يتعلم الفرد تصنيف الأشياء والبشر وفقاً لخصائصهم، مما يؤثر على أسلوب تفاعله معهم.
النقاشات الإضافية والأنشطة: الدرس يتضمن أنشطة جماعية ونقاشات شفهية حول تجربة كهف اللصوص وقصيدة "دريد بن الصمة" التي تعبر عن الانتماء القبلي.