حل درس أسلوب التعجب لغة عربية الصف الثالث
يتعرف التلميذ في حل درس أسلوب التعجب لغة عربية الصف الثالث إلى أسلوب التعجب، وهو أسلوب يُستخدم للتعبير عن الدهشة والإعجاب بشيء ما، كما يتدرب على صياغة جمل التعجب واستخدام علامات الترقيم المناسبة، إضافة إلى التعرف على همزة القطع وهمزة الوصل.
- وفرنا ايضا: تدريبات على أسلوب التعجب
🎯 نواتج التعلم حل درس أسلوب التعجب لغة عربية الصف الثالث
- التعرف إلى أسلوب التعجب واستخدامه بطريقة صحيحة.
- صياغة جمل تعجب مناسبة للمواقف المختلفة.
- التمييز بين همزة القطع وهمزة الوصل.
- توظيف المفردات والتراكيب اللغوية في جمل مفيدة.
📚 أسلوب التعجب
1. انظر إلى الصورة، وتعجب منها وفق المثال :
الحصان سريع. ➜ ما أسرع الحصان!
المنظر جميل. ➜ ما أجمل المنظر!
البرج عالٍ. ➜ ما أعلى البرج!
التفاح شهي. ➜ ما أشهى التفاح!
الطفل لطيف. ➜ ما ألطف الطفل!
الأسد قوي. ➜ ما أقوى الأسد!
1. أكمل الفراغ في الجمل الآتية بأسلوب تعجب، وضع علامة الترقيم الصحيحة :
ما أمتع الحفلة!
ما أقوى الأسد!
ما أحلى الفستان!
ما أعظم الجبل!
2. تعجب من :
الأسماك في المربى المائي.
ما أحلى الأسماك الموجودة في المربى المائي!
المطر النازل على الوادي.
ما أمتع المطر النازل على الوادي!
الصفة التي تحبها في صديقك.
ما أجمل ابتسامتك!
3. تعجب مما يأتي، واستخدم عبارتي : “سبحان الله” و “يا إلهي” وفق المثال :
الغيوم في السماء
سبحان الله، الغيوم في السماء عجيبة!
يا إلهي، الغيوم في السماء عجيبة!
طول النخلة
سبحان الله، طول النخلة رهيب!
يا إلهي، طول النخلة رهيب!
عذوبة صوت المنشد
سبحان الله، صوت المنشد عذب!
يا إلهي، صوت المنشد عذب!
حنان الأم
سبحان الله، حنان الأم عظيم!
يا إلهي، حنان الأم عظيم!
1. تعجب مما يأتي، واختر الصيغة التي تريدها :
أ. المحبة والتسامح بين الأصدقاء.
ما أعظم المحبة والتسامح بين الأصدقاء!
ب. رائحة الزهور.
سبحان الله، رائحة الزهور ذكية!
ج. نشاط النحلة.
يا إلهي، نشاط النحلة عجيب!
2. اكتب فقرة من ثلاثة أشطر تصف فيها جمال الحفل الختامي للمدرسة، واستخدم أسلوب التعجب :
ما أجمل الحفل الختامي في مدرستنا! لقد امتلأت الساحة بالفرح والبهجة، وقدم الطلاب فقرات رائعة أمتعت الحضور. ما أروع هذا اليوم الجميل!
1. اكتب الكلمات الآتية :
أحزان – أحزان
اقترب – اقترب
أشعة – أشعة
أسرعت – أسرعت
أيام – أيام
إلى – إلى
ألحان – ألحان
ابتسم – ابتسم
أكثر – أكثر
اعتقد – اعتقد
ابنهما – ابنهما
التقطها – التقطها
اقترحت – اقترحت
الصفراء – الصفراء
ارتبكت – ارتبكت
الصفراء – الصفراء
2. اقرأ
وقفت ثعلوبة أمام النافذة مأخوذة بجمال الستائر، وزوجها يقول: «لو أن لنا منزلاً كهذا». «أمي! أبي! انظرا، ما أكبر المدخنة»، صاح ثعلوب.
3. اكتب :
المدخنة : المدخنة
الستائر : الستائر
انظرا : انظرا
أمام : أمام
أمي : أمي
أبي : أبي
📚 همزة القطع و همزة الوصل
1. اقرأ الفقرة الآتية قراءة صحيحة، ثم استخرج الكلمات التي تبدأ بهمزة قطع، والكلمات التي تبدأ بهمزة وصل :
همزة الوصل
استيقظت
استجاب
الشجرة
الحديقة
العندليب
العذب
استمتعت
همزة القطع
أغصان
أنشد
أرجاء
أطربتني
ألحانه
2. اكتشف الأخطاء في الإعلانات الآتية، ثم أعد كتابتها صحيحة :
الإفتتاح عنقريب ➜ الافتتاح عن قريب
شارع احمد بن حنبل ➜ شارع أحمد بن حنبل
قاعة الإستقبال ➜ قاعة الاستقبال
معرض لصناعات لبحرية ➜ معرض الصناعات البحرية
3. اكتب ما يمليه عليك معلمك :
اعتادت
إجارة
المشرقة
اللطيف
واتفقت
الأماكن
- ولفهم الدروس السابقة بوضوح، يمكن الرجوع إلى حل كتاب اللغة العربية للصف الثالث الفصل الأول.
إضافة تعليق